2017年5月23日 基于企業(yè)產(chǎn)品的數(shù)控加工工藝課程設(shè)計(jì)教改實(shí)踐 為了能有效地培養(yǎng)學(xué)生的精工工藝編制能力，為改變以往課程設(shè)計(jì)以教學(xué)化零件為課題任務(wù)帶來(lái)的諸多弊端，本文結(jié)合溫 州地域經(jīng)濟(jì)發(fā)展特色，選定溫州企業(yè)真實(shí)的產(chǎn)品零件作為課程設(shè)計(jì)項(xiàng)目，對(duì)精工工藝課程設(shè)計(jì)進(jìn)行了從教學(xué)形式到教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)改 革。